La Comisión de Hacienda y Administraciones Públicas del Congreso de los Diputados ha aprobado hoy una Proposición no de Ley del Grupo Popular en la que insta al Gobierno a mejorar los planes de estudios para asegurar que al final de la Educación Secundaria, los alumnos dispongan de una cultura financiera y tributaria suficiente para gestionar con competencia este ámbito de sus vidas.
En este sentido, la diputada nacional del PP por Cantabria y portavoz de Hacienda del Grupo Parlamentario Popular, Ana Madrazo, aseguró que esta iniciativa pretende tener poca carga política y "mucha profundidad democrática".
Asimismo, señaló que la propia Agencia Tributaria "viene desarrollando desde el año 2003 un programa de educacion cívico-tributaria en el que han participado miles de alumnos y profesores de Educacion Primaria y Secundaria" cuyo objetivo es que los ciudadanos más jóvenes conozcan y asuman que los bienes y servicios públicos no son gratis, sino que debemos financiarlos entre todos.
"Los funcionarios implicados en ese programa desde su creación, consideran que el impulso de la educación cívico-tributaria desde la infancia contribuirá al incremento de la conciencia fiscal en España", argumentó Madrazo, quien explicó que la propia Directora General de la Agencia Tributaria se ha dirigido al Ministerio de Educación para proponer la inclusión de contenidos de educación cívico-tributaria en el currículo escolar.
Gestionar su propia vida
La portavoz de Hacienda del GPP mostró su confianza en compartir con el resto de los grupos la necesidad de que al final de la etapa escolar obligatoria , "nuestros jóvenes estén en disposición de poder gestionar su propia vida cotidiana, introduciendo de forma transversal en el sistema educativo los conocimientos y las herramientas necesarias para comprender y planificar su propia economía, la que les afecta en el día a día".
En su opinión, para conseguir esto, "deben aprender a manejar conceptos habituales como cuenta bancaria, qué es una acción, qué es un préstamo o una hipoteca, un fondo o un Plan de Pensiones, o incluso poder efectuar su propia declaración de la renta mediante medios informáticos".
La diputada nacional del PP advirtió que nuestra legislación educativa contempla ya una educación cívico tributaria que trata de inculcar en nuestros niños y jóvenes la importancia de la contribución de los ciudadanos al sostenimiento de los servicios públicos a través de los impuestos, pero esta iniciativa lo que propone es "una nueva regulación que vaya mas allá de lo que hasta ahora se ha contemplado en los planes de estudio, de forma que adquieran una cultura tributaria y financiera básica.
Asimismo, recordó que en el anteproyecto de la LOMCE se propone que en Secundaria el emprendimiento y la educacion cívica y constitucional se trabajen de forma transversal en todas las materias, por lo que destacó que en la reforma educativa se propone impulsar una gran oportunidad para introducir estos conceptos a través de los Reales Decretos de desarrollo de los contenidos de las asignaturas correspondientes a la futura organización de las distintas etapas educativas.
Lucha contra el Fraude
Madrazo también destacó en su intervención la importancia de "comprender y asimilar desde edades tempranas la correlación existente entre el pago de impuestos y el mantenimiento de nuestros servicios públicos, porque sin duda facilitará el cumplimiento voluntario de las obligaciones fiscales en la edad adulta y la tolerancia cero hacia los defraudadores".
En este sentido, indicó que "este tipo de materias financiero -tributarias deben tener una mayor presencia en los futuros desarrollos curriculares de las distintas etapas educativas, porque el sistema impositivo es la espina dorsal de nuestro Estado de Bienestar".
Por último, aseguró que la Educación Cívico-Tributaria "tiene como objetivo primordial transmitir valores y actitudes favorables a la responsabilidad fiscal y contrarios a las conductas defraudadoras", por lo que "su finalidad no es tanto facilitar contenidos académicos sino contenidos cívicos".
